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 広報部の活動私は、２年続けて広報部の活動をしました。１年目は小学校、２年目は中学校で。 どちらも、１学期に１回、年に３回の広報紙を発行します。  小学校の広報部先生を入れて全部で８名。 今までの手書きの広報紙からパソコンで作る広報紙に変えました。 実は、部員の中に高校の同級生がいて、とても上手にパソコンを使うので、 その人に作成を頼みました。 もちろん、内容はみんなで話し合って決めます。 （１学期） 編集後記を従来の文章から、五七五の川柳にしてみました。 （２学期） 運動会の写真撮影が大変でした。 出来上がった写真を見て「もっと近づいて撮らないとダメだったね。」と反省。 １学期に会長挨拶も校長先生の言葉も載せなかったのですが、２学期にそれぞれ 「役に立っていますか？ＰＴＡ」「ＰＴＡ 今昔」というタイトルで２人にインタビューをしました。 クロスワードパズルも作りました。答えの言葉は「ま・な・び・あ・い」 （３学期） 卒業生の親子写真を撮り、子は親に親は子にメッセージを送りました。 中学校の広報部部員数は、小学校の倍以上の１８名。 「こんなに大勢をどうやってまとめようか・・・」と悩みましたが、３学期あるので ３つのグループに分かれて、作るようにしました。 もちろん、部長・副部長は全部に関わります。 （１学期） 表紙は１年生の写真にしました。 小学校と同じく、会長挨拶も校長先生の言葉も載せず、代わりにその２人に対談を していただきました。 タイトルは「親として 教師として」。 ビデオと記録（筆記）の二段構えで臨んだので、わりと容易にまとめることが できました。 （２学期） 表紙は２年生。職場体験の写真を載せました。 特集で「ストレスに関する意識調査」をしました。題して「ゆれる気持ちわかって！」 アンケートの結果は、専門のカウンセリングの先生に検証したいただき、 コメントももらいました。 （３学期） 表紙は言うまでもなく３年生ですが、１学期に撮っていた中体連の写真を 載せました。 全学期を通して「親のつぶやき」というコーナーで、何人かの人に本音を 語ってもらいました。 広報部は広報紙を作るのが最終目的ではありますが、作る過程でいろいろと 話し合うことも、私にとってはとてもいい勉強になったと思います。  マイＰＴＡレパートリーのＴＯＰ Copyright (C) All Rights Reserved |
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